大学本科（第一学历）是人生真正意义上的分水岭。伴随着近年出国热、出国低龄化现象，美国本科留学成为众多中国学子的人生一大要事。那么，申请美本需要满足哪些条件呢？下面小编就从大学招生官看重的留学申请的软硬条件（软硬实力）两方面简单介绍一下，希望对各位有所帮助。

硬件条件（硬实力）：学业方面

01、在校成绩（GPA）

最核心的一项，指学生对所学各科知识的掌握程度，具体体现在学生各科的“加权平均成绩”（GPA）。

(资料图)

主要是通过你学校提供的官方成绩单（纸质版or电子版）来体现的，初三-高三4年的成绩都要提供，由于美国初高中是2，4学制，因此需要提供4年的。

期间所就读的每所学校都需要出具（时间段要与你的教育经历对应上），部分学校还会要求学生提供会考的成绩来补足六个学期。

大学招生官从成绩单里大致可以了解到你的学习态度、所学科目、具体分数、年级排名等。

GPA是申请人在高中阶段总成绩的体现，年级排名体现申请人与同学校其他申请人的差距。

越是顶尖大学，对GPA要求自然越高，特别是热门大学的热门专业竞争非常激烈。

不过也有学校（比如一些英国体制的高中）不设GPA的最低标准的。

高中学习的是最基础的课程，建议大家选课的时候尽量不要偏科，打牢基本功，各科都能保持住好成绩，这样无论对申请本身还是今后的大学学习都是大有益处的。

02、美国大一先修课程（AP）

Advanced Placement，简称AP.在美国高中属于选修，是学生在高中阶段选读的大学基础课程。

共22个门类，37个学科，包括英语、微积分、物理、化学、信息技术、经济学等数理化这些自然科学及语言和社会科学类课程。

考试时间为每年5月，满分5分，有5，4，3，2，1分这几种分数，顶尖大学基本都只认5分，可根据所选学校和自己的成绩决定是否提交。

国内一些国际学校开设了AP课程体系。

AP对于国际生是非必须的，但如能取得好成绩，对学生申请以及入学后的学习是极为有利的，主要表现在两个方面：

一是在申请美国大学时，AP课程获得的成绩会计入GPA且有额外的加权值奖励。

如果一个学生能够提供不错的AP课程考试成绩，那就表明该学生热爱学习，勇于挑战自我，乐于追求知识，是又一个十足的加分筹码，从而增加录取的可能性；

另外第二点，进入大学后，可以直接换大学学分（通常3分以上），继而免修相应大学课程，缩短学习时间，节省学费（具体转换规则请参考各大学官网）。

如果你所在学校开设了AP课程，或者你有能力有精力，建议挑战试试看，有了这些理想的标考成绩，可以大大扩大选校范围。

03、托福/雅思

托福：

The Test of English as a Foreign Language，简称TOEFL。

国际学生必须参加的考试之一，是由总部位于美国新泽西州普林斯顿市的美国教育考试服务中心（Educational Testing Service，简称ETS）举办的英语能力考试，主要考察学生英语能力。

雅思：

International English Language Testing System，简称IELTS。

也是国际学生必须参加的考试之一，是由英国文化协会（The British Council，即英国驻华大使馆/总领事馆文化教育处）、剑桥大学考试委员会（CESOL）和澳大利亚教育国际开发署（IDP Australia）共同举办的国际英语水平测试。

04、SAT/ACT

学术能力评估考试（Scholastic Assessment Test，简称SAT）：

由美国大学委员会（College Board）主办，是美国高中生进入美国大学的标准入学考试，相当于美国本土学生的“高考”，主要考察学生的学习能力、基础学术水平。SAT考试成绩被美国3600余所大学接受认可，同时也被加拿大所有大学接受认可。

它是世界各国高中生申请美国名校学习及奖学金的重要参考。拥有SAT成绩会大大增加录取机会。

SAT成绩是用美国大学承认的语言告诉他们你很优秀，好的SAT成绩说明你的智力和学习成绩在包括美国和全球学生在内的申请者中处于优势。

不过，和 TOEFL相比，虽然SAT 并非语言测试，但它是面对全世界包括美国本土高中生在内的统一考试，因此单从单词的难度看，要比托福要求高很多。

学术能力评估考试（American College Test，简称ACT）：

由ACT公司主办，它既是美国大学的入学条件之一，又是大学发放奖学金的主要依据之一及对学生综合能力的测试标准。这个考试也被很多美国大学承认，其中中部和西部的院校居多。

ACT和SAT不同，ACT考试更像一种学科考试，它更强调考生对课程知识的掌握，同时也考虑到了对考生独立思考和判断能力的测试。

从难度上看，ACT考试比SAT更容易一些，尤其对中国的考生来说，选择ACT考试可能更容易在短期内获得相对满意的成绩。

ACT考试分为四个部分：文章改错（English），数学（Math），阅读（Reading），和科学推理（Science Reasoning），作文为选考。总分为36分。拥有ACT成绩会大大增加录取机会。

软性条件（软实力）：非学业方面

指学生参加的各种校内外活动，主要体现在以下几个方面：

个人简历

推荐信

申请文书（大学论文）

按照活动的种类，具体可以分为：课外活动，荣誉奖项，兴趣爱好三个部分。

课外活动包括：社团活动，志愿者活动，国际化背景，实习实践，学科研究（科研）等；

荣誉奖项包括：竞赛类，荣誉称号类，发明专利等；

兴趣爱好包括：文艺类和体育类。

1、文书（简历CV和论文CE、SE）

这是申请美国除成绩之外最最重要的部分了。

招生官阅人无数，从文书（文字资料）中，就能看出学生是怎样的一个人，怎样才能突出你的“个性化”，你的“与众不同”，是否跟学校的风格气质相匹配，从而决定是否录取该生。

可以这样理解，如果一个学生已经过了第一轮的成绩关，那么在第二轮比拼的就是文书。

2、推荐信（RL）

写推荐信的人可以是文化课老师、体育老师、教导主任、年级主任、校长或实习老师，但是，一定要是熟悉自己的老师。

需要提前与老师充分沟通，以免老师写的东西离学校的要求差距太远。

3、面试

另外，如果你英语口语好，善于表达，逻辑思维能力强的话，通常Top30私立大学的面试千万不要错过，要好好珍惜，是个充分展现你的绝好机会。

视学校而定，有些学校不要求面试的，你也可以积极与学校取得联系争取机会，或者在高三上学期参加一下第三方机构面试。

小编在这里要强调的是，中国的学校和学生一向只重视学习成绩而忽视学生“人格竞争力”的培养，但人格竞争力则恰恰被国外大学所重视。

对于希望进入国外一流大学的学生来说，除了学习成绩优异，具备突出的人格竞争力尤为重要。

原因很简单，一流大学的国际申请者，其学习成绩和英语标考成绩等这些刚性量化指标理所当然必须达到一流大学的要求，此时大学对申请人的取舍关键考虑的因素就是我们所说的申请人的人格竞争力。

随着留学竞争愈加激烈，特别是中国留学生考出高分的学生比比皆是，只是分高未必就可以进顶尖名校。

而且，只满足其中一个或两个成绩条件更是不足以被录取的，大学考察的是学生的“综合素质”。

美国大学希望招收全面发展但又有“个性化”的学生，希望通过课外表现来揣摩你是否有领导力，责任感，合作能力，爱心，创造能力和批判性思想或科研学术能力等这些特质。

所以建议你在保证日常学习的情况下，结合自己的兴趣特长，尽量多的参加一些相关活动比赛，争取取得阶段性成果，拿到相关等级证书，这都是对申请有利的，来丰富你的软件背景，提高申请竞争力，增加被关注被录取的几率。

学生升入海外大学，特别是一流大学必须具备综合竞争力，才能获得该大学的青睐。

人的所有竞争力都不是完全与生俱来的，因此任何一种竞争力成为足够的“威力”之前，都是一种潜能，挖掘潜能的过程，就是提高竞争力或“威力”的过程。

因此，小编也希望学生一定要尽早规划，尽早准备，不是学生临近毕业才找到留学机构寻求帮助。只有在一段较长的时间内对这些综合素质进行不断培养和提升，才能让招生官看到他们想要的学生（What you see is what you and target universities want）。

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